Позакласна робота (сценарії)
Сценарій свята "Чарівна осінь"
Сценарій випускного вечора 2014 рік 11 клас
Свято квітів
«Який прекрасний цей світ, подивися!»
для учнів 5-8 класів
Мета: розширити знання дітей про квіти; розвивати творчі здібності дітей; виховувати почуття до рідної природи, вміння відчувати її красу і чарівність.
Обладнання: малюнки дітей, композиції з квітів.
Декорації: дерева, кущі, квіти.
Музичне обладнання: програвач, платівка П. І.Чайковського .
Хід свята
Святково прибрана зала, на видному місці квіти, збоку - малюнки дітей до теми «Мої улюблені квіти»
Ведучий 1: Доброго дня вам!
Ведучий 2: Доброго дня та погожого!
Ведучий 1: Сьогодні свято. Любі друзі, без чого не може відбутися справжнє свято?
Ведучий 2: Правильно, без квітів! А тим більше, коли це свято всіх дітей, які живуть у мальовничому селі Улянівка.
1-й учень:
Свято квітів! Свято квітів!
Всі до нас, у наш палац.
2-й учень:
Чуєте пахощі в нашім дворі?
Квіти розквітли в ранковій порі.
3-й учень:
Тут на світанку сам дощик ходив,
Білу жоржину від сну розбудив.
Чисто помилися мальви в росі —
Личенька круглі, рожеві усі.
Ведучий 1: Квіти - безцінний дар природи. З перших кроків по землі, ми входимо у світ квітів. Вони оточують нас повсюди - на луці, у лісі, в чудових веселих квітниках. І кожна квітка має свою вдачу.
Ведучий 2: Неповторне диво квітів! Вони цвітуть для щастя, радості й добра.
Звучить "Вальс квітів "Л.І. Чайковського. Заходить Флора
Флора: Добрий день, дорослі та малята!
Завітала я до вас на свято.
А живу в країні я чудовій,
Незвичайній, різнокольоровій.
Мешкають зі мною разом квіти,
І для мене всі вони-як діти.
Сьогодні вас повести за собою
У царство дивне хочу я своє,
Та з вами поруч повсякчас живе.
А щоб свято було веселішим та гарнішим,
я влаштовую квітковий бал.
Ведучий 1: Ой, Флорис, але для того, щоб це був дійсно бал, нам треба принаймні мати принців та принцес.
Флорис: Ось я тільки махну чарівною паличкою і всі будуть тут як тут.
Махає чарівною паличкою
Чудово, чудово - бал розпочався!
Звучить вальс. Діти рухаються по колу 1 Барвінок: Ці квіточки ніжні,
Такі білосніжні,
Тоненькі, тендітні,
Ласкаві, привітні.
Послухай, як срібно
Дзвенить голосок:
"Не треба, не треба зривати квіток"
Флорис: А тепер я хотіла б знати, хто прийшов до нас на свято.
Діти виконують пісню "Квіти"сл.Б.Лепкого, муз.Ф.Колеси
Хлопчик: На стрункій високій ніжці
Біля річки на лужку,
У хустинці біля річки
Стрів я квітоньку таку.
Ясним оком жовтуватим
Усміхнулася мені.
Я хотів її зірвати,
А бджола сказала "Ні"
Ромашка. Я біла ромашка, а як я росту?
Крапельку сонця в собі несу.
З травня до осені
Всюди білію,
Краплиною сонечка
Землю я грію.
З медом від мене бджілка летить
Дарунок неба, дарунок землі,
Цвіту у людей на святковім столі.
Квітнуть і не гаснуть ромашкові квіти,
Бо сонце люблять дорослі і діти.
Звучить мелодія пісні "Чорнобривці насіяла мати".
Виходить хлопчик-чорнобривчик
Чорнобривчик: Я гордо голову тримаю
І перед вітром не схиляю.
Я жовтий, чорний, полум’яний,
Як козачок я, весь чорнявий.
Відгадайте, хто я?
Вас познайомити із тими, хто зі мною
Діти виконують пісню "Чорнобривці" сл.М.Сингаївського ,муз. В.Верменича
Ведучий 2: 3 давніх часів українці плекали біля своїх осель квіти-чорнобривці й висаджували їх завжди багато. Ними й хату квітчали, і двір. Садили і біля покутнього вікна, від вулиці або в саду. Міцні на вигляд і водночас ніжні, з бархатними пелюстками, чорнобривці милують наші очі і до сьогодні на клумбах і квітниках.
Заходить дівчинка-материнка, наспівуючи пісню:
У долині в луговині
Росяна травичка,
Кажуть батько, кажуть мати,
Що я невеличка.
В синім полі на роздоллі
Трава зеленька,
Мати в поле не пускають,
Бо я ще маленька.
Та не знає трава в лузі,
Ні волошки в полі,
Що я така невеличка,
Що росту поволі.
Учениця читає легенду про материнку Нагідка: Ось ромашки - білявенькі
Чорнобривці - чорнявенькі,
А в мене така біда,
Стою собі сиротиною
Одним-одна коло тину.
Ромашка: А ромашки дивуються!
Чорнобривець: Чорнобривці чудуються
Разом: Звідкіля ти, рудесенька,
Як сонечко, яснесенька?
Нагідка: Ще в середні віки з Південної Європи потрапила я до вас. Особливо поширена на Україні. Жовтогарячі мої квітки мають цілющі властивості. В них міститься ефірна олія, смоли, каротин.
Травинка: Ой біда, богине Флорис, біда!
Флорис: Що сталося, Травинко?
Травинка: Там ціла армія бур'яну, будяки, кропива і отакенний великий лопух. Вони ідуть сюди.
Звучить тривожна мелодія Всі квіти розбігаються.
Заходить лопух, кропива
Лопух: Що, злякалися? Злякалися? Гуляєте тут і не помітили, як ми викрали у вас ваших красунь-принцес і не віддамо їх вам, а без них у вас свято не продовжиться.
Флорис: Ах ось як, а це ми ще побачимо. Я знаю таємницю цього сердитого лопуха. Він буде сердитий до тих пір, поки бульбашка на його голові не розквітне, от тоді всі його злі чари впадуть.
1-й Барвінок: А що для цього треба зробити?
Флорис: А для цього треба розірвати 7 замків, які бережуть цвіт лопуха. 2 Барвінок: Чи не ці 7 чарівних загадок, що лежать у чарівній скриньці? Флорис: Так, ці , метелику. Лети мерщій за ними, а ви, любі друзі, допоможіть квітам розірвати 7 замків, тоді головний лопух лопне і розцвіте гарним цвітом подобрішає і віддасть нам принцес, свято продовжиться.
Лопух: Ну ось, тепер ми і вас обплетемо, і ви у нас пов'янете , ось так.
1-й Барвінок (повертається із згортком): Ось воно щось, мерщій допоможіть. Читає: У зеленому лісочку Під мережаним листочком Червоніє невеличка Спіла ягода.../ суничка /
Флорис: Діти, що це?
Діти відгадують
Ось і порвався перший замок.
2 Барвінок: Без рук, без ніг, а на повітку збіг?
Флорис: Що це? Без рук, без ніг, а на повітку збіг? Діти: Хміль.
1-й Барвінок: Стоять красуні на воді, Вінки в них білі й золоті. Що це?
Діти: Водяні лілії. 2-й
Барвінок: Синьоока чарівниця,
Часто в полі в нас вертиться.
Де вінки вона спліта,
Пшениці рідкі й жита.
/ Волошка /
Лопух: Ой, замки розкриваються, я зараз лусну і заквітую гарною квіткою, а я цього не хочу, ні-ні.
1-й Барвінок: Цвіте синьо, лист зелений, квітник прикрашає,
Хоч мороз усе побив, його не займає.
/ Барвінок /
Звучить музика. Лопух лопає і розцвітає
Лопух: А ну, геть звідси, геть, кажу!
Кропива: Не гони мене, не гони, я можу в пригоді стати
Он, ревматизм зігнув куницю -
Не сидиться, не лежиться.
Я кажу: неборако, не сумуй,
Кропивою полікуй.
Бач, яка я корисна!
Лопух: Ну добре-добре, я тепер хороший, відпочивай!
Квітка: Ой, як добре, всі тепер до свята прибралися. А де ж наші красуні? Флорис: Увага! Увага! Царівни: ромашки, нагідки, айстри, жоржини, материнки до нас на свято!
Ведучий 1: Ось ці маленькі красуні - царівни квіток. З цих чудових маленьких квіточок сплітається вінок майбутнього, нашої України. А український віночок, оспіваний у піснях, оповитий легендами та переказами, опоетизований майстрами пензля і слова, він є і буде одвічним символом добра і надії.
Ведучий 2: Квіти - вони постійні супутники нашого життя. Вони на вишиваних рушниках, скатерках А ще - в нашому національному одязі.
Будяк: Палахкотять біля вікон українських осель животрепетним вогнем мальви і жоржини, чорнобривці і маки, буяють різнотрав'ям нагідки, рожі, ромашки, любисток.
Звучить народна пісня "Пішли діти в поле" Флорис: Сплітаємо вінок український сьогодні
Із мальв, чорнобривців, калини,
З барвінку та жита, із м'яти, нагідок,
З жоржин, чебрецю та вербини.
Учасники свята танцюють танок з віночками
Ведучий 1: Друзі! Бережіть квіти - адже це живі рослини, які відчувають спрагу і голод, страждають від спеки та холоду, бояться болю. Недаремно кажуть, що квіти ростуть у добрих людей. Тому всім нам має бути зрозумілішим: все в природі взаємопов'язане. Люди піклуються про квіти, а ті віддячують їм красою, пахощами, чудовим настроєм.
Ведучий 2: Вони несуть в наші душі справжнє відчуття свята, викликають захоплення і зачарування. То ж нехай квітують ці чудові творіння природи, щоб життя було таким же яскравим, як їхні ніжні пелюстки.
Ведучий 1: Зі святом Вас в нашій шкільній родині!
Ведучий 2 : Зі святом квітів!
Конкурсно-розважальна програма «Пограємо в казку»
Для учнів 1-4 класів
Мета. Активізувати читацький інтерес до казок, збагачувати словниковий запас учнів; сприяти розвитку фантазії, емоційно-образного мислення; формувати уявлення про добро; виховувати повагу до усної народної творчості. Обладнання: кульки, малюнки дітей «Мій улюблений казковий герой», виставка видань народних казок: «У світі казки чарівної».
Дидактичний матеріал: конверти зі словами.
Реквізит : маски тварин, солом'яний бриль хустинка, макет ріпки, сир, яблуко, цибуля, хліб, цукерки.
Музичне обладнання: фонограми дитячих пісень.
Ведучий програми - вчитель
Святково прибрана зала Вислови:
«Казка кличе нас у мандри»
В.Шевчук
«Ми не знаємо кориснішої та довершенішої книги, Ніж та, яку створив народ»
В.Грімм
Звучить мелодія пісні В.Шаїнського на сл.М.Матусовського «Вместе весело шагать »
Ведучий: Добрий день, діти. Ви мені сьогодні дуже подобаєтесь. Всі такі усміхнені, веселі. Ви співати любите? А танцювати? А грати в ігри? Тоді давайте пограємо в казку. Яку казку ми з вами виберемо? А нумо, підкажіть мені.
Діти називають знайомі їм казки - Давайте виберемо таку, щоб всі знали.
- «Ріпку»!
- Дуже добре. Всі пам'ятаєте, як починається казка?
Ведучий. Нумо! Жив собі дід Андрушка!
Діти. Вирішив посадити дід ріпку.
Ведучий. Але якщо ми граємо в казку, то нам потрібен дід. Хто у нас буде дідом? Діти, а яким повинен бути дідусь?
Діти. Старий, товстий, худий, лисий, з паличкою.
Ведучий. Ні, так ми не домовимося. Краще виберемо не по зовнішнім ознакам, а по ... А по чому?
Діти. По мудрості.
Ведучий. Так, у нас літніх людей поважають за їх мудрість, звертаються до них за порадою. Отже, хто хоче бути дідом?
Бажаючі виходять на середину зали Ведучий. Зараз я буду загадувати загадки, а ви відгадуйте.
1. Така велика, довгошия,
І вища за найбільшу шафу,
Така розумна і красива
У зоопарку є ....(жирафа).
2. Взимку вкрили ми навкруг
Ліс, дорогу, поле й луг.
А як сонце припече -
Ми струмочком потечем.
(Сніжинки)
З. Ні птах, ні звір - щось змішане,
А спить завжди підвішене.
(Кажан)
4. Має рот і одне вушко.
Хто така, вгадали?
(Кружка)
5. В золотий клубочок
Сховався дубочок.
(Жолудь)
6. Чорне тіло, чорний вус,
Ніби справжній сажотрус.
(Жук)
7. Серед трав, кущів, калюж
В'ється стрічка, наче уж,
Не плазує, не іде -
Та усіх кудись веде.
(Стежка)
Ведучий. А тепер оплесками підказуйте, хто у нас кращий, наймудріший дід? (Називає переможця конкурсу. «Дід» одягає солом 'яного бриля).
Ведучий. Добре, тепер згадуйте, що було далі. Посадив дід ріпку і каже. «Рости, ріпка, солодка! Рости, ріпка, кріпка!». Виросла ріпка велика-превелика. (Вносять ріпку). Ось, яка виросла ріпка!
Пішов дід рвати ріпку. Тягне-потягне, а вирвати не може. (Хлопчик тягне, робить вигляд, що не може витягнути).
Ведучий. Покликав дід кого? Правильно! Бабу Марушку. Скажіть, за що ви любите своїх бабусь?
Діти. За доброту, ласку....
Ведучий. Правильно. А хто хоче бути бабусею? Виходьте до мене.
Запрошуються дівчатка
Ведучий. Зараз ми проведемо конкурс на краще виконання колискової пісні.
Дівчатка по черзі співають колискові пісні
Ведучий. Поаплодуйте нашим дівчаткам. Оплесками з'ясуємо, хто найкраще вміє співати, той і буде бабусею.
«Бабусі» одягають на голову хустинку
Ведучий. А тепер підказуйте мені, що було в казці далі. Так, дід покликав бабу Марушку і стали вони вдвох рвати ріпку. Баба бере діда за пояс. Тягнуть-потягнуть, а витягти не можуть. Далі, що було? Правильно, баба кличе внучку Мінку.
А хто у нас буде внучкою? Бажаючі - до мене! А скажіть, що люблять дівчатка більше всього?
Діти. Цукерки, бантики...
Ведучий. Оголошуємо танцювальний конкурс. Зараз ввімкнемо музику, і хто з учасників під час танцю покаже найбільше рухів і найкраще, той і буде переможцем.
Учасники конкурсу танцюють
Ведучий. А тепер наші герої казки допоможуть нам визначити переможця. Поаплодуйте переможниці танцювального конкурсу.
Ведучий. Нумо, діду, берись за ріпку, баба за діда, внучка за бабу. Тягнуть-потягнуть, а витягти не можуть. Що робити? Хто пам'ятає, що було далі в казці?
Відповіді дітей
Ведучий. Покликала внучка собачку Жучку (Кличе Жучку). Ну, хто хоче бути Жучкою? Я не буду вас примушувати кусатися і гавкати. Хороша собака не кусається. Правда ж? А які якості має хороша собака?
Діти. Вірність своєму хазяїну, сміливість.
Ведучий. Так хто хоче бути Жучкою? Завдання: визначити предмет по нюху (очі зав'язані).
Хто назве всі предмети, той і буде в нашій казці Жучкою.
Переможниці конкурсу одягається маска собаки
Ведучий. Жучка за внучку, внучка за бабу, баба за діда, дід за ріпку, тягнуть-потягнуть, а витягти не можуть. Тоді...А що було потім?
- Вірно, покликала Жучка кицю Варвару. Хто хоче бути кицькою Варварою, прошу вийти до мене.
Умови конкурсу: у мене в конвертах, які я вам зараз роздам, є куплет пісні в «розібраному» вигляді. Ваше завдання: якнайшвидше скласти куплет (по черзі рядки у правильній послідовності) і назвати пісню, з якої цей куплет. Хусточку біленьку згубила,
Галя по садочку ходила, Хусточку біленьку шукає, Ходить по садочку, блукає.
Переможцю конкурсу одягається маска кицьки
Ведучий. Молодець, ....! Берись за Жучку. Почали. Тягнемо! Кицька за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабу, баба за діда, дід за ріпку, тягнуть-потягнуть, а витягти не можуть. І покликала кішка.. .Кого?
Діти. Мишку Сіроманку!
Ведучий. Правильно! Хто буде мишкою? Нам без мишки не обійтися, правда діти? Мишок у нас багато, але як нам вибрати найкращу? А якою ви собі уявляєте мишку?
Діти. Маленькою, сіренькою, спритною.
Ведучий. А хто у нас самий найспритніший, ми зараз переконаємось..
Конкурс на найкращу мишку
Завдання: перенести воду ложками за одну хвилину. Хто швидше і більше перенесе води, той і буде мишкою.
Ведучий. Молодець, Мишко. {Вручається маска мишки переможцю конкурсу). Ну, а тепер... Мишка за кішку, кішка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабу, баба за діда, дід за ріпку. Тягнуть-потягнуть. Іще раз! Витягли! Молодці, друзі! Ось, яка у нас казка вийшла. Всі герої добре попрацювали. - А по праці і нагорода. (Розрізається ріпка. Із неї витягується 6 призів, які вручаються всім учасникам казки).
Ось і казочці кінець, а хто слухав молодець!
